Precio:
21,50
N. Pág:
355
N. Edic:
1
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El nuevo profesor de secundaria.

SERRANO RODRÍGUEZ, ROCÍO , PÉREZ SANZ, ANTONIO , MEDINA RIVILLA, ANTONIO , BARBERÁ MARCO, ÓSCAR , CONTRERAS DE LA FUENTE, ÁNGEL , BLAZQUEZ ENTONADO, FLORENTINO , CASAS VILALTA, MONTSERRAT , FRIERA SUÁREZ, FLORENCIO , GONZÁLEZ GALLEGO, ISIDORO , HERNANDEZ SÁNCHEZ, AZUCENA , LARRIBA NARANJO, L. FERNANDO , MALDONADO RICO, ANTONIO , MARTÍN VEGAS, ROSA ANA , MONTES PÉREZ, CARLOS , PALACIOS SANZ, JOSÉ IGNACIO , PONTES PEDRAJAS, ALFONSO , SOLER GRACIA, MIQUEL , TOMILLO NOGUERO, FÉLIX , VALLÉS RAPP, CRISTINA , VEGA GONZÁLEZ, MARÍA ANTONIA , ALONSO DÍAZ, LAURA , ARAMBURUZABALA HIGUERA, PILAR , 2010

EDITORIAL GRAO
  • 9788478278961
  • 4 de Marzo de 2010
  • 23 cm. x 15 cm.
  • Español
  • Catalán
  • 355
  • 21,50
  • Tapa blanda o Bolsillo
21,50 €

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Resumen:
El presente libro defiende que «el ser docente» (como reconoce la Unión Europea) es una profesión explícita y con contenido propio. Formarse como profesor (¡y de una enseñanza obligatoria!) es una cuestión que va «más allá» de formarse como experto en los contenidos científicos de una disciplina; y el considerar que ese «más allá» es irrelevante constituye otra de nuestras «creencias encriptadas» de lamentable consecuencia aplicativa. Este libro, ante lo que parece una indolente e indecisa puesta en marcha de «el máster» por las universidades, insiste en la defensa de una formación del profesorado de secundaria, con idénticas exigencias a las del grado, desde las ciencias didácticas de las disciplinas.
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