Sinopsis Este libro, con el que se inicia la colección Cuadernos de innovación educativa, recoge los resultados de algunos trabajos sobre nuevas metodologías docentes, evaluación del aprendizaje e incorporación de las TIC a la docencia presencial y otros aspectos que sirven para mejorar los resultados de los alumnos en las nuevas titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior. En este número se recogen trabajos sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras, docencia en historia y utilización de las web 2.0, dentro del área de conocimiento Artes y Humanidades. En el área de Ciencias se incluyen aportaciones sobre acciones tutoriales en ciencia y tecnología y la relación entre innovación y matemáticas. En el área de Ciencias de de la Salud sobre la microbiología en la ESO y el bachillerato y, finalmente, en el área de Ingeniería y Arquitectura sobre tecnologías del posting y de la virtualización y programación. Abstract This book represents the first one of the collection Cuadernos de Innovación Educativa. It collects the results of some works on new teaching methodologies, assessment of learning and incorporating (ICT) into face-to-face learning and other aspects that improve the performance of students in the new degrees adapted to the European Higher Education Area.